本報訊(周思穎)11月20日,蕉城區(qū)委常委會主題教育調(diào)研成果交流暨典型案例剖析會召開。會議深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于主題教育的重要講話重要指示批示精神,交流調(diào)研成果,剖析典型案例,推動主題教育走深走實,促進調(diào)研成果不斷轉(zhuǎn)化為蕉城高質(zhì)量發(fā)展的實際成效。省委第八巡回督導組副組長陳忠霖到會指導并講話。區(qū)委書記、區(qū)委主題教育領(lǐng)導小組組長何必良主持會議并講話。區(qū)委副書記、區(qū)長陳紹曦,區(qū)人大常委會主任鐘宜國,區(qū)政協(xié)主席陳秀鶯,以及區(qū)委、區(qū)人大常委會、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導,區(qū)檢察院檢察長參加。
會上,區(qū)委常委結(jié)合前期開展的調(diào)研活動,圍繞“建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章”“激活文旅經(jīng)濟,賦能鄉(xiāng)村振興”等調(diào)研主題,逐一作了交流發(fā)言;圍繞區(qū)委常委會確定的“樹牢弱鳥先飛意識 保持滴水穿石定力 以‘金娃娃’產(chǎn)業(yè)推動高質(zhì)量發(fā)展”“污水處理項目進展緩慢”等典型案例,進行了深入剖析研討、學習互鑒。
何必良指出,此次區(qū)委常委會主題教育調(diào)研成果交流暨典型案例剖析會,既是深入推進主題教育的一次“成果交流會”“思想碰撞會”,也是科學把脈問診、推動蕉城發(fā)展的一次“問題診斷會”“鼓勁加油會”。
為做精做好“后半篇文章”、推動主題教育走深走實,要突出常態(tài)化,在深入調(diào)研上下功夫,以開展主題教育為契機,把調(diào)查研究作為領(lǐng)導干部提高認識能力、判斷能力和工作能力的重要法寶,持續(xù)深入調(diào)研并破解事關(guān)全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的重點問題,使調(diào)研過程真正成為密切聯(lián)系群眾、服務(wù)科學決策、推動事業(yè)發(fā)展的過程,為主題教育取得實效奠定堅實基礎(chǔ);要突出實效化,在成果轉(zhuǎn)化上下功夫,按照“五個一”要求,對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題,逐條梳理、列出清單,認真落實整改銷號制度,做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手,切實把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決難題、改進工作、推動發(fā)展的實際舉措和狠抓落實的有力抓手;要突出一體化,在統(tǒng)籌結(jié)合上下功夫,把理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來,有機融合、一體推進,切實把“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求,體現(xiàn)到每一項具體工作中。當前,全年工作到了沖鋒沖刺、決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵階段,要統(tǒng)籌抓好主題教育和中心工作,真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”,確保全年各項目標任務(wù)圓滿完成。
陳忠霖表示,此次蕉城區(qū)委常委會調(diào)研成果交流暨典型案例剖析會的召開,是省委第八巡回督導組與蕉城區(qū)委深剖細研、同題共答、同向發(fā)力的好機會。主題教育開展以來,蕉城區(qū)委深入調(diào)查研究,積極到實處、查實情、出實招、辦實事、求實效,不走過場,傳承弘揚“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng),涵養(yǎng)深厚為民情懷、錘煉實干擔當精神、永葆務(wù)實工作作風,取得了明顯成效。
他強調(diào),希望蕉城以主題教育調(diào)研成果交流會為契機,充分認識開展調(diào)查研究的重要意義,進一步傳承弘揚“四下基層”,深入調(diào)查研究,撲下身子干實事、謀實招、求實效;要著力提升調(diào)查研究能力和質(zhì)效,找準服務(wù)大局的切入點、結(jié)合點、突破點,采取“四不兩直”的方式,明確調(diào)研重點、選好調(diào)研方向、改進調(diào)研方式,把情況摸清、把癥結(jié)找準、把對策提實;要建立調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用清單,牢固樹立“研以致用”理念,真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的具體舉措,把相關(guān)好經(jīng)驗好做法建章立制固化下來、推動常態(tài)長效;要持續(xù)改進調(diào)研作風,充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”,做到身入心至,真研究問題,研究真問題,真正使調(diào)查研究成為解決發(fā)展難題、促進科學決策、增進民生福祉的有效途徑和重要法寶;要用好典型案例鮮活教材,從正面典型案例中總結(jié)經(jīng)驗、推動發(fā)展,從反面案例剖析中,把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,深思教訓啟示,檢視差距不足,做到以案為鑒、以案促改。